Ergenlikte; beynin, özellikle bazı bölgelerde

yeniden yapılanmaya gittiğini belirten

Auto Train Brain Ceo’su Günet Eroğlu,

“Beyin, bu dönemde;
kortikal incelme (cortical thinning) olarak adlandırılan,

doğal bir gelişim sürecinden geçer.

Ancak; disleksili bireylerde, bu kritik beyin bölgeleri;
zaten, nörogelişimsel olarak; farklı bir yapıya sahiptir.

Bu yapısal farklılıklar;

bireyin stresle başa çıkma,

sosyal reddedilme durumlarını yönetme ve

duygusal esneklik becerilerini, doğrudan etkiler.

Özellikle; 17 yaş civarında artan sınav baskısı, 

kimlik arayışı ve sosyal kıyaslamalar gibi yoğun baskılarla birleştiğinde;

bu nörobiyolojik zemin,

anksiyete ve depresyon gibi klinik tablolara yol açabilir.“ dedi.

Disleksinin;
okul ve ailelerin desteğiyle,

bazen erken yaşlarda fark edilmeyeceğini vurgulayan Eroğlu;
sözlerini şöyle sürdürdü:

“Fakat, zaman geçtikçe;
özellikle de lise yıllarının sonlarına doğru,

akademik yük arttıkça, kendini gösterebilir.

Zihinsel çaba artarken;
başarıda düşüş yaşanması, 

bireyde; kronik başarısızlık hissi,

özgüven düşüklüğü,

kaygı bozuklukları ve depresif belirtilere yol açabilir.

Bu nedenle; ailelere çok iş düşüyor.

Öncelikle; bu durumu, bir hastalık değil; farklılık olarak görüp, 

öğrenme güçlüğüne karşı; çözümlerle bireyi desteklemeliler.  

Disleksili bireylerde görülen kortikal incelme,

potansiyeli engelleyen bir duvar değil;

doğru müdahaleyle, aşılabilecek bir nörobiyolojik farklılıktır.

Ancak;
ergenlik sonrası dönemde desteklenmemesi,

duygusal olarak; ağır sonuçlar doğurabilir.

Bu kapsamda;
bireyin, kendi beyin dalgalarını gerçek zamanlı olarak takip etmesini ve

bunları; istenen yönde düzenlemeyi öğrenmesini sağlayan

nörofeedback (nöro geribildirim) yöntemi; önemli bir çözüm sunuyor.

Bu uygulama sayesinde;
beynin, kendini yeniden yapılandırma ve

yeni sinirsel bağlantılar kurma yeteneği olan nöroplastisite kullanılarak,

kalıcı iyileşmeler sağlanıyor.”