Geleceğin liderlerini yetiştirmek amacıyla

“Finansal Okuryazarlık Eğitim Projesi” hayata geçirildi.

 

Pilot bölge olarak seçilen,

Adana’daki 18 Mesleki Teknik Anadolu Lisesi öğrencileriyle startı verilen projenin;
İstanbul’da gerçekleştirilen kamuoyuna tanıtım etkinliğine;

projenin, sponsor ve destekleyici kuruluşlarının üst düzey yöneticileri katıldı. 

1700’ün üzerinde öğrenciye ulaşan projede,

gençlerin; bütçe yapma, tasarruf, borç alma ve yatırım gibi

anahtar finansal kavramlar hakkında bilgi sahibi olmaları ve

bu bilgileri, kararlarında kullanabilme becerisi edinmeleri amaçlandı. 

Halkbank'ın ana sponsorluğunda hayata geçen

Finansal Okuryazarlık Eğitim Projesi’nin Koordinasyon ve Yönetimi

İdeaLab Consulting tarafından yapılırken;
Proje fikir anneliği ve liderliğini ise;

AK Parti Adana Milletvekili / TBMM Dilekçe Komisyonu Başkanı

Sunay Karamık üstlendi.

 

Projeye;

Adana İl Milli Eğitim Müdürlüğü,

Adana Ticaret Odası,

Adana Sanayi Odası,

Adana Ticaret Borsası,

Yüreğir Belediyesi ve

Adana Hacı Sabancı Organize Sanayi Kadın Platformu da destek verdi.

 

Bilgi Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi akademisyenlerinin

eğitim modülüyle şekillenen proje;

1700’ün üzerinde gence ulaşarak,

600 dakikalık yoğun eğitim, sınavlar ve interaktif aktivitelerle

gençleri bilgi ve becerilerini zenginleştirmeye teşvik ediyor.

 

Dinamik içerikler, etkileşimli aktiviteler, konu pekiştirici soru testleriyle dolu eğitim modülü;

bilgilerin pekişmesini sağlayarak, eğitime heyecan katan yarışma modülü ve

sürpriz ödüllerle zenginleştirildi.

 

İdeaLab Consulting Kurucusu Selin Seferoğlu Sarıkaya,

geleceğin ekonomisine katkı sağlayacak projenin parçası olmaktan,

büyük mutluluk duyduklarını belirtti ve

projeyi destekleyen ya da sponsor olan tüm kuruluşlara teşekkür ederek;
eğitim serüveni hakkında, bilgi verdi:

 

“Geçtiğimiz yıl; Kasım ayında, ilk olarak adım attığımız projeye;

müfredatın hazırlanmasının ardından, start verdik.

 

Uzun soluklu bir hazırlık aşamasının ardından;
hızlı bir eğitim süreci geçirdik.

 

Okudukları bölüm ayırt edilmeksizin,

tüm 11. sınıf öğrencilerini kapsayan eğitim projesi,

finansal okuryazarlık becerilerini arttırmak üzerine tasarlandı.

 

Beş farklı modülle;

aile ekonomisi,

finansal karar alabilme becerisi,

devletin ve finansal kurumların işleyişi ile

profesyonel hayatta iş birimlerinde uygulayabilecekleri

finansal yetkinlik ve beceri kazanmaları, hedeflendi.

 

Projenin amacı;

Mesleki Teknik Anadolu Liseleri başta olmak üzere,

mevcut müfredatlarında gençlerin aldığı teknik eğitimleri

destekleyici, taktiksel ve uygulamaları öğrenebilecekleri,

yetkinliklerini geliştirmeye, onları kariyerlerine hazırlamaya odaklanan

atölyeler ve eğitimlerden oluşan, bir platform kurgulamak.”

 

Proje Liderliğini üstlenen AK Parti Adana Milletvekili Sunay Karamık ise;
eğitim projesi ile Adana’da bir “ilk” gerçekleştiğini belirterek;
şehrin tüm STK’larının, Halkbank ve yerel yönetimlerin destekleri,

Adana İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün yönetimi ile

topyekün bir eğitim hamlesinin başlatıldığını söyledi.

 

Gelecekte girişimci olma ihtimali yüksek mesleki teknik lise öğrencilerinde,

finansal okuryazarlık farkındalığı oluşturmayı hedeflediklerinden söz eden

Sunay Karamık;
yeni nesil öğrenme teknikleri ile müfredatı oluşturulan projeye

gençlerin ilgisinden ötürü, teşekkür etti.

 

Sunay Karamık şöyle konuştu: 

 

“Finans bilgisi, artık hayatın ta kendisi.

Ev ekonomisinden iş dünyasına,

gündelik yaşamın içindeki alışverişten girişimcilik adımlarına kadar;
her alanda ve herkese, finans bilgisi gerekiyor.

 

Şu bir gerçek ki;

parasını yönetemeyen, hayatını yönetemez.

 

İşte bu yüzden, gençlerimizi finansal okuryazar yapmak için kolları sıvadık.

Başlangıçta çok karmaşık veya uzmanlık gerektiren bir alan gibi görünen eğitimlere,

sonrasında gençlerin ilgisinin artmasıyla, mutlu olduk.

 

İlk haftadan itibaren;
hızlı bir ivme yakalayan eğitimlere katılım oranlarında da,

ciddi bir yükseliş yakaladık.

 

Oyunlaştırma tekniği kullanılarak hazırlanan soru bankasının,

hiçbir not ve ödül beklentisi olmamasına rağmen,
öğrencilerin dikkatini çektiğini deneyimledik.

 

1700 öğrenci, oyunlaştırma sayesinde;
4000’in üzerinde soru bankasına bağlandı ve

%80’lik bir kısım, tam puanlara erişene kadar; bu modülü kullandı.

 

Projenin bu şekilde başarıya ulaşması ve

gençlerin finansal okuryazarlık seviyelerinin yükselmesini sağlaması ile

gurur duyuyoruz.

 

Gençlerin yoğun ilgisini gören proje gösteriyor ki;

Finansal Okuryazarlık Eğitimi, ülke çapında yaygınlaştırılmalı ve

finansa ek olarak; farklı konu içerikleriyle zenginleştirilmeli.

 

Hedefimiz;
yıl sonuna kadar, Akdeniz genelinde;
ikinci Finansal Okuryazarlık Programı’nı başlatarak,

sonrasında; ülke çapında daha fazla gence ulaşabilmek.”

 

Halkbank Bireysel ve Dijital Bankacılık Genel Müdür Yardımcısı Altan Taşkıran,

toplantıda yaptığı konuşmada;

çocuklarımıza ve gençlerimize yönelik eğitimlerin öneminden bahsederek,
“Finansal Okuryazarlık Eğitim Projesi”nin içerisinde yer aldığımız için, çok mutluyuz.

Çocukluk ve gençlik çağından itibaren;
finansal okuryazarlık eğitim altyapısının verilmesi gerektiğini düşünüyoruz.

 

İş dünyasına finans bilgisi zayıf olarak başlayan gençlerin,

kariyer hayatları boyunca; zorlandıklarını görüyoruz.

 

Bu nedenle,
Halkbank olarak; elimizden gelen desteği sonuna kadar vermeye hazırız.

Projenin; çeşitlenerek,

geniş kitlelere ulaşması için çalışmaya devam edeceğiz” diye konuştu.

 

Halkbank olarak yürüttükleri

Çocuk Bankacılığı Projesi’nden de bahseden Altan Taşkıran,

erken yaşlarda; finansal sistemden,

en azından belli bir düzeyde bilgi sahibi olmalarının

gelecek ekonomimizi, daha verimli hale getireceğini belirtti. 

Finansal Okuryazarlık Eğitim Projesi’nin

önümüzdeki aylarda,

Ödül Töreni ile kapanış programı gerçekleştirileceği açıklandı

 

Eğitim projesinin ödüllü yarışmasının ayrıntıları ise şöyle:  

3 hafta ve 5 modül’den oluşan Finansal Okuryazarlık Eğitimleri,

Mart 2024’te canlı ders olarak tamamlandı. 

 

Ardından;
katılımcılardan seçilen ve okul öğrenci sayısına göre belirlenen sayıda,

her takım 5 öğrenci olmak üzere; 33 takım belirlendi.

 

Okullara, öğrenci sayısına göre; ağırlıklı dağılım verildi.

Her takım için online görüşmeler ve canlı dersler ile video kayıtlarına ek olarak;

birebir 600 dakikalık eğitim gerçekleştirildi.

 

20 Mart’ta, öğrencilerin yarışma formlarını teslim etmesiyle; proje tamamlandı ve

hazırlanan formlar, jüriye 21 Mart’ta teslim edildi.

 

Ödüllü yarışma için değerlendirme süreci, devam ediyor.

 

4 bölümden oluşan yarışma formları;
konuya uygunluk, sunum becerisi, araştırma ve geliştirme özellikleri ve

takım çalışması kriterleri doğrultusunda, puanlanmak üzere;
değerlendirme safhasında.

 

Puana göre ödül almaya hak kazanan 3 takım, sürpriz hediyelerle ödüllendirilecek.

Önümüzdeki ay, Adana’da gerçekleştirilecek Ödül Töreni’nde;
kazananlar açıklanarak, ödülleri taktim edilecek.